一黎就六日既總結，分別講講唔同班既觀察：

1S：
呢班都正正常常肯做野，不過第一次叫佢地返去做工作紙再帶返黎就只有半班人咁做。重話 S 班自動自覺！？不過佢地上堂都算達到目標，無準備都做得到，咁真係叻仔叻女既。之但係有兩個學生唔係點肯做野，都要搵方法處理佢。


1K：
呢班既情況有 D 特別，可能上次教完覺得幾好，今次多左期望，點知係帶黎失望既。「混亂」情況彷彿比 1S、1H 差，再加上呢班有人黎睇堂，我特別肉緊。亦都可能因為咁，都開左金口訓示幾句。咁小朋友既咀臉當然無之前咁好，之但係為己為人，點都要勒緊 D。不過以 Worksheet 平均分數黎講係三班 Form 1 最好個班。之但係呢班既教學方法係經過其他兩班改進既，又唔同講法。


1H：
本來諗住呢班麻麻地，但發覺呢班竟然話得掂。呢個係班主任既功力！可能比預期中無咁麻麻地，所以心情係好 D 既。點知人算不如天算，本來 Plan 好晒睇堂既野。之但係 Supervisor 突然改時間，結果呢班比人睇兩次堂。心情都幾沉重。雖然佢地 D 野又未必有隔離班咁企理，但係講 Idea 佢地係有的，最多奇怪 Idea 都係呢班先有。


2S：
計比例黎講，呢班係 Form 2 咁多班黎講，算係易處理個班。D 咀臉係和善 D 既，但係唔知點解，第一次正式上堂又開金口訓示幾句。變咀臉就難免，不過最奇怪既地方係，呢班好靜咁聽 Theory，反而一有 Activity 就黐左線。無錯，係黐左線。當中都有好幾位同學學習態度麻麻，但又吹佢唔脹佢又係 S 班喎。呢班如果同佢地玩都好玩既，不過要話教就另一個故事。


4KH：
呢班精選，比到我有一種度假既感覺。每當心力交瘁既時候，上呢五個學生既堂彷彿替教學熱誠打返支特效針。真係好輕鬆，準備好要教既野、上堂帶個腦帶把口就 OK。不過暫時都係理論層面，到做個陣又可能係 Another Story，始終一落手做就自然多火花。不過總括黎講，呢五個學生都算聽話，Very Good。


小小既感受係，首先，今次無第一次咁大期望，所以無咁大先望。加上上次失敗既經驗，做得好左，知道自己應該要點做。之但係班主任既把關真係好緊要，特別係中一、中二。如果班主任把關得好，好多問題已經迎刃而解。下個禮拜一、二連續兩日睇堂。好似痛痛快快咁殺過片甲不留 ... 長痛不如短痛，來吧。



That's All.